Laisse-moi t’expliquer…

Comment réagissez-vous à cette affirmation ?  Êtes-vous énervé comme si vous étiez face à un professeur peu bienveillant ?Si vous n’êtes pas en paix, cet article peut vous intéresser. Le stimulus La phrase prononcée par Mme « je sais tout » est donc : Laisse-moi t’expliquer. Comment c’est pour vous quand quelqu’un vous dit cela à vous…

Qu’est-ce qui te donnerait envie d’aller à l’école ?

Qu’est-ce qui pourrait motiver un enfant d’aller à l’école ?Voici un article très court qui donne des pistes motivantes. Motivation externe et motivation interne Plus vous insistez pour qu’une personne fasse quelque chose, moins elle aura envie de le faire. Comme le dit Alfie Kohn : La motivation externe tue la motivation interne, disait Alfie…

La Communication BienVeillante dans une relation d’aide

Le triptyque « Pause, besoin et intention » est une référence précieuse dans la relation d’aide, l’intention étant une vue « meta » de la communication.Voici un exemple où la « meta communication » aide grandement à clarifier et à satisfaire le besoin d’aide. Le contexte de la relation d’aide Une psychologue dans une école « aide » des instituteurs. L’un d’entre eux…

Le « message-je » de Thomas Gordon

Thomas Gordon est un psychologue étatsunien mort en 2002 célèbre pour son livre « Parents efficaces« . Il fut un élève de Carl Rogers, tout comme Marshall Rosenberg, l’inventeur de la CNV, la communication non violente. Voici un premier article sur une de ses prescriptions, l’emploi du « message-je », suivi d’exemples et élargi à d’autres types de messages.…